Мамы, папы и семья. И всё о детках!:)

[Adm]

Как рожать в США: все нюансы - смотреть ЗДЕСЬ.

Почему дети не слушаются - смотреть ЗДЕСЬ.

Детские страхи: чего боится малыш - смотреть ЗДЕСЬ, ЗДЕСЬ и ЗДЕСЬ.

20 способов утихомирить разбушевавшегося ребенка - смотреть ЗДЕСЬ.

Как выбрать книгу для ребенка - смотреть ЗДЕСЬ.

НУЖНО ЛИ УЧИТЬ МАЛЬЧИКА ДАВАТЬ СДАЧИ - смотреть ЗДЕСЬ.

10 способов вырастить дочку-помощницу - смотреть ЗДЕСЬ.

Обеспечение детей бесплатным питанием в Москве с июня 2014 года - подробней смотреть ЗДЕСЬ.

Что делать, если Ваш ребенок задержан сотрудниками полиции - подробней смотреть ЗДЕСЬ.

Как обеспечить своему ребенку от трех до шести паспортов - подробней читать ЗДЕСЬ.

Как рожать в США: все нюансы - смотреть ЗДЕСЬ. Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→

[vesna]

Детские тревоги.

Как хочется иногда снова стать ребенком, чтобы просыпаться от аромата блинчиков, уже приготовленных бабушкой, бежать домой на «мультики» и засыпать, крепко обняв любимого медвежонка. Детство кажется нам беззаботной порой, лишенной страхов, волнений и тревог.

На самом деле часто мир ребенка, к сожалению, полон страхов и опасений. И если малыша можно успокоить, рассказав на ночь сказку или оставив включенным ночник, то ребенок постарше не всегда делится с нами своими бедами.

Причин может быть много. Но процесс взросления – очень ответственный период, и даже если вам кажется, что у вашего ребенка все в порядке, он все равно нуждается в вашем постоянном внимании и поддержке. Физические и умственные перегрузки для сегодняшних детей и подростков далеко не редкость. Вот только некоторые, наверняка знакомые вам ситуации.

У каждого из нас в детстве были несбывшиеся мечты. И мы, желая лучшего для своих детей, стремимся дать им все возможности, которых у нас когда-то не было. «Да у него вся комната игрушками завалена». «Мне в жизни никто репетитора не нанимал». Каждый раз, когда мы говорим или думаем нечто подобное, мы обращаемся, прежде всего, к себе. Ребенок может хотеть или нуждаться в чем-то совершенно отличном от мечты или необходимости нашего детства. И если мы не сможем разобраться в том, что действительно сделает его счастливым (это необязательно могут быть материальные вещи), то вполне вероятно, что со своими детьми он когда-нибудь тоже не найдет взаимопонимания. Не будьте слишком требовательны к ребенку, развитие «гармонично развитой личности» не должно занимать все его время. Когда-то ему надо просто побыть малышом, ведь пока неизвестно, чего конкретно от него потребует взрослая жизнь. Накопить запас энергии, оптимизма, принимать себя таким, какой ты есть – не менее важно, чем знать пять языков.

«Учат в школе»

Для большинства детей в современном мире школа не является дружелюбной средой. Ты должен конкурировать, соответствовать, стремиться занять более выгодные позиции. Чем не копия мира взрослых? И если вы всегда можете уйти с ненавистной вам работы, то ребенку очень редко удается что-то изменить в той среде, куда он погружен на многие годы.

«Мама, там темно!»

Страх темноты редко сопровождает человека всю жизнь. Чаще всего это «необходимый» этап. Но маленький ребенок не имеет достаточно опыта, чтобы справиться с ним самостоятельно. Взрослые должны помочь решить эту проблему, а не отмахиваться от нее в надежде, что все пройдет «само». Страх забудется, а неуверенность в себе и знание, что в трудную минуту ждать поддержки неоткуда, могут серьезно повлиять на формирующуюся личность.

«Раз ЕГЭ, два ЕГЭ»

Всевозможные тестирования и проверки наши дети проходят с самых первых лет в школе. С одной стороны, это позволяет вовремя выявить пробелы в знаниях и скорректировать обучение. С другой стороны, для ребенка, особенно младшего школьника, такие тесты и контрольные – очень серьезный стресс. Больше всего волнуются те, кто действительно «настроен» на учебу. Слезы, разочарования – к сожалению, от этого при существующей системе обучения не застрахован никто.

В жизни каждого ребенка бывают трудные периоды. Болезни, кризисы в семье, адаптация к новым условиям в школе, переезд – все эти события могут повлиять на состояние ребенка. Как помочь ему справиться со стрессом и перегрузками? Большинство советов, которые можно дать взрослым, детям не подходят. Седативные и ноотропные препараты часто имеют противопоказания и ограничения по возрасту. Мало кто из родителей захочет рисковать и ставить эксперименты на своем ребенке.

Детские тревоги. Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→

[Adm]

Школьную форму сделали обязательной с 1 сентября.

Со следующего учебного года школьникам придется прощаться с джинсами и влезать в форму. Минобрнауки разослало по регионам типовые рекомендации по внешнему виду учеников. К 1 июня школы должны определиться и внести изменения в свои документы.

Значит, фартуки и пиджаки возвращаются? И как с этим согласуются уверения чиновников, что единой формы не будет, все добровольно?

Для начала напомним, как обстоят дела с форменной одеждой сейчас. Своя форма сегодня и так есть в большинстве школ, как минимум у младших классов. Старшеклассники чаще всего ходят в чем хотят, в рамках приличия, конечно. В одних учебных заведениях обязательная форма, прописанная в уставе, едина для всех учеников. В других ее утверждают родители в каждом конкретном классе. Где-то стандартами ученики охвачены с головы до пят: и брюки-юбки, и жилетки-пиджаки - все одинаковое. Где-то форменными являются лишь отдельные элементы одежды: определенная жилетка, или клубный пиджак, или фирменный галстук и т. п.

Минобрнауки попыталось внести хоть какой-нибудь порядок в эту схему - для этого и разработаны типовые рекомендации. Список требований ожидаемый: деловой стиль, никаких хиджабов, платков, голых пупков и пр. Однако новый закон не предусматривает санкций для нарушительниц, явившихся на уроки разряженной елкой. Да и для школ он необязателен. Вроде бы.

- Я не думаю, что будут регионы, которые не примут этот закон, - возражает Ирина Мануйлова, зампред Комитета Госдумы по образованию.

Кто платит, тот и заказывает

Родители, которые рассчитывают на бесплатную форму, будут разочарованы. Государство брать на себя эти затраты не собирается.

- Я считаю, что родители должны сами обеспечивать своих детей. Государство не может взвалить на себя полностью эту заботу, - разводит руками Бату Хасиков, член Комитета Совета Федерации по науке и образованию. - Конечно, тут необходимо провести тонкую работу. И мы можем компенсировать, хотя бы частично, расходы многодетных семей, например.

С точки зрения создателей закона, от формы и так одна экономия.

- Надо просто сесть и подсчитать те расходы, которые несут сегодня родители, покупая разнообразный гардероб своему ребенку, - предлагает Ирина Мануйлова. - Уверяю вас: эти траты в разы больше, чем если ребенок пользуется одним комплектом одежды. Да, это создает определенные неудобства: за одеждой надо ухаживать, причем делать это регулярно. Даже если не будет возможности приобретать сменный комплект, что ж, это хорошая школа с точки зрения подготовки ребенка к самостоятельной жизни.

Оригинальный довод, надо сказать.

Выбор есть?

- Мы не говорим о том, что школьная форма должна приобретаться строго у одного какого-то производителя, - объясняет Мануйлова. - Никто не запрещает родителям изготовить одежду на заказ, но это ведет к удорожанию. Те, кто к этому не готов, смогут воспользоваться стандартным комплектом. А если кто-то захочет приобрести ее индивидуально, никто не вправе это запретить.

Но в таком случае зачем вводить закон?

- А чтобы не возникало таких ситуаций, как в Ставропольском крае, когда две девочки пришли на урок в хиджабах, - выдвигает свою версию Ирина Мануйлова. - Давайте на уровне субъектов Федерации, предупреждая подобные истории, определимся со школьной формой. Она может быть минимальной - хотя бы галстук или эмблема. Но эта одежда должна быть светской и приучать ребенка соответствовать месту, где он находится.

Конструктор против скуки

Татьяна Федорова, дизайнер одежды:

- Школьная форма должна быть «конструктором», со взаимозаменяющимися деталями. Только тогда она будет соответствовать любой степени повседневности. Например, у девочек может быть блузка-трансформер с воротником-стойкой. На праздник к ней прикрепляется красивое жабо или другой съемный воротник - и готов торжественный вариант.

Ткани для школьной формы должны быть максимально натуральными. С небольшим добавлением синтетики, чтобы их можно было стирать. Идеальным вариантом могут быть хлопок, вискоза, которая подходит для любой температуры. Дети из одой школы должны узнавать друг друга по внешнему виду. Но это не значит, что нужны какие-то стандартные решения, будь то каталоги с фасонами или платья с фартуками для всей страны. Пусть школы сами выбирают ткани и модели. Главный смысл формы в том, что это деловая одежда для школы.

Школьную форму сделали обязательной с 1 сентября. Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→

[Adm]

"С форума беременных:
xxx: А у нас папа четко усвоил, что ребенок уже реагирует на свет и при каждом удобном, по его мнению, случае, задирает мне майку со словами: " Сколько можно ребенка в темноте держать! Зайка, ползи сюда - тут СВЕТ!""

[Adm]

Поиграем с детками!

[Adm]

«КЛАССИКИ» НА АСФАЛЬТЕ.

В городе одна из примет весны — «классики» на асфальте. Чертят их по-разному, а принцип игры примерно один и тот же. Играющий бросает битку поочередно в каждую клетку «классов». Прыгая на одной ноге, носком ботинка он подталкивает битку из одной клетки в другую по номерам.

Прыгая, нельзя становиться на линии классов, нельзя, чтобы и битка попадала на них, Ошибкой считается, если битка перескочит сразу через клетку. В этих случаях играющий уступает место другому. Это еще ничего, хуже, когда битка попадает в «огонь» — тогда все успехи сводятся к нулю, игру надо начинать сначала.
Если все «классы» пройдены успешно, начинаются «экзамены». С закрытыми глазами надо пройти по всем клеткам, не наступив на линии. С «экзаменами» играют, если в «классах» клеток не больше десяти.

В «классики» можно играть, не подталкивая ногой битку, а бросая ее рукой. Сначала бросают в первую клетку, впрыгивают в нее на одной ноге, берут битку в руки и продолжают прыгать на одной ноге из клетки в клетку. Затем бросают битку во вторую клетку, в третью и т. д.
«Экзамены» бывают разные: пропрыгать по всем клеткам, держа битку на вытянутой руке, пройти по всем клеткам, держа ее на носке ботинка, на плече, на голове и т. п. Это общие правила игры, а обо всех тонкостях могут договориться сами играющие.

«Классики», казалось бы, простая игра, но она требует внимания, большой точности движений, умения сохранять равновесие.

Можно вспомнить много разных игр, в которые мы играли в детстве. Веселых, озорных, подвижных. Добавляйте себе, прыгайте вместе с детьми!

«КЛАССИКИ» НА АСФАЛЬТЕ. Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→

[Adm]

Акушерка выносит молодому мужу тройню:
- Нравятся?
- Hравятся!
- Забирать всех будете?
- Ага, буду!
- Hу тогда - подержите этих, а я остальных вынесу!

[Adm]

В Госдуму внесли законопроект об обязательной школьной форме.

В Госдуму внесли законопроект, который вводит по всей России школьную форму. Согласно документу, каждый регион сам сможет установить требования к одежде для школьников. Об этом 23 апреля сообщает РИА Новости.

Закон внесла депутат Ольга Тимофеева из фракции «Единая Россия». «Мы вносим поправки в закон "Об образовании", которые повсеместно вводят школьную форму. Но это не "обязаловка", как было раньше. Мы даем возможность регионам устанавливать единые требования к одежде учащихся с учетом местной специфики, пожеланий школ, школьников и их родителей», — цитирует агентство депутата.

Ранее член комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин пообещал, что парламент примет поправки быстро, и школьную форму могут ввести уже 1 сентября 2013 года.

Ввести по всей России форму для школьников предложил осенью 2012 года президент Владимир Путин. С такой инициативой он выступил, комментируя скандал в одной из школ Ставропольского края. Тогда директор учебного заведения отказался пускать на занятия учениц в хиджабах. После этого ставропольские власти приняли постановление о введении формы в школах региона.

С тех пор несколько регионов также решили ввести у себя единые требования к одежде учеников. В частности, об этом заявили власти таких республик, как Тыва и Коми.

Кроме того, 1 апреля 2013 года Министерство образования подготовило документ, в котором дала регионам рекомендации насчет школьной формы. В ведомстве отметили, что одежда учеников может быть трех видов: повседневной, праздничной и спортивной. По мнению министерства, детям из многодетных семей необходимо выдавать форму бесплатно.

В Госдуму внесли законопроект об обязательной школьной форме. Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→

[Adm]

ГЕРОИ СКАЗОК ПОМОГУТ в борьбе с детскими страхами.



Чувство страха такое же естественное, как и другие чувства. Психологи считают, что в основе возникновения страха лежит инстинкт самосохранения перед неведомым и опасным. Вот только самостоятельно справиться с этим чувством маленьким деткам непросто. Вы можете помочь ребенку, призвав на помощь с детскими страхами героев сказок!

Герои страхов и причины страхов

Прежде чем призывать героев сказок на борьбу со страхами, нужно выяснить причину страхов. В каждом, отдельно взятом случае, они разные. Так, чувство страха у ребенка может вызвать какой-то конкретный случай, который с ним произошел (малыш испугался собаки, упал с горки, обжегся). Со временем это тревожное состояние проходит, если ситуация не повторяется, и родители вовремя уделили должное внимание карапузу, объяснили причины, почему так случается.

Понятно, что в этом случае герои сказок, с помощью которых мы будем преодолевать детские страхи должны стоически переносить травмы и не бояться собак.

Случается и так, что иногда сами взрослые становятся причиной того, что в детской душе рождается страх. У излишне тревожных родителей вырастают такие же дети, для которых эмоции и поведение самых близких для него людей очень значимы. Сначала малыш копирует взрослых, а затем и полностью может перенять на себя их поведение. Например, ребенок никогда бы и не подумал бояться пауков, если бы ему не передался мамин страх, которая однажды испуганно ойкнула при виде безобидного паучка… В этом случае герои сказок тоже быстро помогут скорректировать поведение малыша.

Еще одной причиной возникновения страха становятся детские фантазии. Ребенок выстраивает в своей головке удивительные образы, одушевляет предметы, для него все имеет значение. По сути, дети пугают себя своими же придумками. Поэтому постарайтесь сделать так, чтобы ребенок как можно чаще слушал сказки, герои которых не боялись бы вообще ничего.

Также, если вы не хотите посеять страх в душе своего ребенка, ни в коем случае не пугайте его тем, что герои сказок «придут и заберут» или вообще, что герои сказок могут сделать нечто плохое малышу.

Помните, для маленького человечка нет ничего ужаснее, чем остаться без мамы в этом большом и малознакомом мире, пусть даже с героем сказок.

Как герои сказок должны правильно реагировать на страхи малыша

Если вы видите, что кроху что-то тревожит, знайте, в ваших силах помочь ему справиться с этим при помощи героев сказок. Никогда не отмахивайтесь от ребенка, когда он вам говорит: «Мне страшно!». Всегда внимательно и с пониманием относитесь к этому. И расскажите малышу сказку, действия героя в которой помогут ему преодолеть страх.

Когда малыш видит, что его принимают и не высмеивают, он обязательно вам расскажет, что его беспокоит и чем он напуган. Соответственно, будет гораздо легче подыскать нужного героя сказок.
Лечение страхов при помощи героев сказок практикуется с древнейших времен

Еще с давних времен сказочных героев использовали не только для того, чтобы успокоить ребенка, увлечь его перипетиями сюжета, но и чтобы научить и объяснить ребенку беспричинность его страхов. Герои сказок – это, по сути, передача жизненного опыта из поколения в поколение. Герои сказок поднимают очень много общечеловеческих проблем, и, конечно же, герои сказок всегда находят образные способы их решения. Но самое главное – герои сказок всегда сохраняют надежду на благополучный исход ситуации! А это так важно для ребенка – знать, что в итоге все будет хорошо. Именно поэтому герои сказок творят чудеса, помогая малышу справиться с непростой для него ситуацией.

Особенности терапевтической задачи героев сказок в том, что герои сказок должны рассматривать конкретную проблему, направленную на конкретного ребенка.

При этом абсолютно неважно, будут ли герои сказки в данном случае следовать общепринятому сюжету повествования. За основу можно взять героев любимой сказки вашего малыша и «подстроить» ее сюжет под свою проблему.

Или вообще сочинить новую сказку с новыми героями. Главное, отрицательного героя сказки (этот герой сказки олицетворяет страхи вашего ребенка), нужно или высмеять и сделать бессильным, либо превратить в положительного героя сказок (наделить этого героя сказок смешными, добрыми чертами, придать герою сказок облик симпатичного существа).

В ходе «беседы» ребенок сам подскажет вам недостающие детали образа героя сказок и линию сюжета. А затем важно придумать какой герой сказки и с помощью чего победит страх. Это могут быть, к примеру, такие архитипические герои сказок, как волшебник, добрый гном, смелый рыцарь, отважный мальчик-с-пальчик, красавица-фея, просто малыш, который будет чем-то напоминать вашего…

Не стоит забывать, что приводя ребенку в пример героев сказок, можно не только преодолеть детские страхи, но и победить вредные привычки у детей.

Кроме того, борьбу с детскими страхами не стоит ограничивать героями сказок. Например, попробуйте вместе с ребенком изготовить куклы своими руками.

ГЕРОИ СКАЗОК ПОМОГУТ в борьбе с детскими страхами. Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→

[Adm]

НУЖНО ЛИ УЧИТЬ МАЛЬЧИКА ДАВАТЬ СДАЧИ?



► Итак, к возрасту 6-7 лет у ребенка появляется сильная зависимость от оценки взрослого. У ребенка формируется такое чувство, как совесть, а это значит, что все реакции на правила и запреты становятся значимыми и ребенок понимает, что несет в себе нарушение запретов.

Появляется чувство ответственности, долга. Появляется и новый страх – быть непризнанным, не соответствовать требованиям социального окружения, быть не тем, кого считают хорошим.

У ребенка вырабатывается четкая концепция, что значит быть хорошим, он знает, что входит в это понятие. Кроме того, в этом возрасте у ребенка повышена внушаемость.

► Поэтому, причинами того, что ребенок не может дать сдачу и постоять за себя, в силу данных особенностей, может быть следующее:

1. У ребенка сформировано понятие «хороший», значит, тот, кто не дерется с другими детьми, что драться плохо, что за это наказывают. И чем больше ребенку внушали, что драться плохо, тем меньше шансов, что он это сделает.
2. То, что он не дает сдачи, это не потому, что он боится и не умеет это делать, а потому, что он не считает этот способ приемлемым для решения конфликта.
3. Ребенок не умеет решать конфликты и договариваться, так как опыт общения со сверстниками небольшой и чаще позитивный
4. Все конфликты всегда предупреждались родителями и родители не давали «потренироваться» в решении конфликтов самому.

► Причины могут быть связаны с особенностями воспитания в семье и характером родителей:

1. В семье все проблемы решаются бесконфликтно и ребенок никогда не наблюдал, как близкие люди проявляют защитные реакции
2. Слишком активная мама, волевая, настойчивая, решающая за ребенка все его проблемы и делая за него самую трудную работу.
3. Тревожная мама, которая ограничивала его от любых потрясений, от лишних контактов, предупреждающая каждое движение ребенка.
4. Когда в период развития самостоятельности (2-3 года) ребенка ограничивали в этой самой самостоятельности. В итоге развился мотив избегания неудач вместо мотива достижения цели. То есть вместо того, чтобы добиваться цели, ребенок просто от нее убегает.

Причина может быть как одна, так и несколько. Нужно подумать хорошенько и вспомнить, где «собака зарыта». Не слишком ли много у ребенка было ограничений и запретов, не ограничивали ли вы его в контактах и не пытались решить за него все конфликты со сверстниками? А может, ребенок копирует ваше поведение.
Самое первое – отбросьте мечты о карате, как спасении от проблемы неумения давать сдачи. Не нудно ребенка приучать к мысли, что сила – решение проблемы. Единоборства воспитывают другие, более полезные качества мужчины – умение контролировать себя, выносливость, силу, концентрацию. Конечно, здесь есть элемент защиты, но он второстепенный. И ради него в каратэ идти не стоит.

Вам нужно изменить свою позицию по отношению к ребенку. Выработать уверенность в себе поможет подбадривание и одобрение даже небольшой победы ребенка. Чаще давать сложные задания. Учить все дела доводить до конца.

Позволять ребенку больше общаться с другими детьми. Если ребенок не может дать сдачи, значит, нужно подсказать ему более приемлемый способ защиты. Например, если ему претит сам факт распускать руки, пусть следит за тем, чтобы его не смогли ударить, например, строгим голосом предупредить обидчика, всем своим видом показать, что он не позволит до себя дотронуться.

Уверенность в себе – вот что важно. К уверенному в себе человеку никто и не подойдет просто так, чтобы ударить или обидеть.

Если ребенок фантазирует, как он будет давать сдачи обидчику – подыграйте ему, но так, чтобы это не было агрессивно. Разыграйте разные сценки, как можно ответить обидчику, и не только с помощью силы. Чем больше вы найдете вариантов, тем больше шансов, что один из вариантов ребенок все-таки найдет для себя подходящим и использует его в разрешении конфликта. Кроме того, ваша поддержка придаст ему уверенности в себе.

НУЖНО ЛИ УЧИТЬ МАЛЬЧИКА ДАВАТЬ СДАЧИ? Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→

[Adm]

ПОТЕШКИ ДЛЯ ПРОБУЖДЕНИЯ. УТРЕННИЕ ПОТЕШКИ. ИЛИ КАК ПРАВИЛЬНО БУДИТЬ ДЕТЕЙ.



Потешки способствуют эмоциональному и речевому развитию ребенка, а также установлению доверительных отношений между взрослым и ребенком. От того как проснется ваш малыш, зависит настроение, с которым он проведет целый день. Поэтому почаще улыбайтесь своему ребенку и не забудьте сделать ему потягушечки!

Едва открыв глаза, ваш малыш хочет видеть самое родное и знакомое ему лицо – маму. Проснувшись, ребенок должен ощутить Ваше присутствие, защиту и, конечно же, увидеть улыбку. Ваша улыбка подтвердит ему, что все хорошо, что он в безопасности. Используя для пробуждения потешки, Вы поднимите малышу настроение. Теперь отличный день вам и вашему крохе обеспечен!

Дили – дили- дили- дили
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И веселых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробышек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день

***
Потягушеньки (растягиваем ручки в стороны)
Порастюшеньки (гладим ножки)
Поперек толстушеньки (гладим животик)
Расти, деточка, здоровая,
Как яблонька садовая!

***
Потягушки-потягушечки,
От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся,
В ножки ходунки,
В ручки хватунки,
В головку разумок,
А в роток говорок.

***
Кто, кто в теремочке живёт,
Кто, кто в невысоком живёт?
Это доченька проснулась.
Потянулась, улыбнулась.
Здравствуй, девочка моя,
Я люблю тебя.

***
Солнце светит нам в окошко:
- Я соскучилось немножко,
Жду на улице друзей!
Просыпайся поскорей!

***
Солнце светит:
Где тут дети?
На подушке, на простынке.
Нежат розовые спинки?
Ясный день пришел давно
И стучится к нам в окно!

ПОТЕШКИ ДЛЯ ПРОБУЖДЕНИЯ. УТРЕННИЕ ПОТЕШКИ. ИЛИ КАК ПРАВИЛЬНО БУДИТЬ ДЕТЕЙ. Это интересно? Поделитесь с друзьями! —→